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科普知识

为什么游戏如此重要

作者:信息科    来源:信息科    浏览量:321次    发布时间:2019-12-03

    

为什么游戏如此重要

想一想你的童年时代——你最早有关如何消磨时光的记忆。也许 认为,你并没有做什么特别的事情,仅仅是玩玩玩具、与朋友一起,但实 际上,你所做的却是以一种最奇妙的方式让你向成人期发展,并为之做好 准备。游戏和社会发展这两者紧密相关—前者是后者的媒介。支撑 戏的则是互动——从婴儿和其照顾者之间本能的模仿性手势及早期互动 发展到学龄儿童复杂的想象游戏。通过这些互动型游戏,儿童开始形成 他是谁即他自己的角色的概念,当他开始从别人而不是自己的角度去理 解时,他的社会意识就产生了。他也学会了一些社会技能,比如合作、共 情和尊重。

社会发展不仅仅是能玩游戏的一个结果。在下述领域,游戏也是一个 很有用的途径:

•发展“象征性理解”——理解玩具能够代表真实的物体。能够用这 种方式理解象征符号,可以让儿童了解真实世界,如何与他们所处 的环境进行互动,将语言所必需的结构放在合适的位置。

.测试实物如何工作以及动作如何改变效果,比如,“如果我将这个 坡道举起来,玩具车就会滑下来”、“如果我将水从这个烧杯倒进这 个小杯子里,将会发生什么呢?”

.安全地试验某些可怕的想法,比如,“大灰狼现在藏起来了,如果 我发出噪声,它就会来抓我……\

找出人与人之间的关系,在特定的情境中如何表现以及期望做什 么,比如,玩看医生、过家家以及当老师的游戏。

•通过音乐、舞蹈、绘画、玩橡皮泥等方式表现想象力和创造性,给 儿童一种对成就的尊重和荣誉感。

•利用玩具再现每日的生活情景,有不同的故事情节和结果,比如, 妈妈和小女孩出去散步,哦,没有小女孩掉下来..................... 让我们拿_ 个膏药 或者u    叫辆救护车“或者**........... 吻吻它就会好了“

这里所列举的游戏之所以重要的原因清单并不明确,很明显,儿童并 不完全意识到他自己为什么玩游戏——他只是想玩而已。他的本能鼓励 他去与周围的人、所处的环境进行互动,在他这么做时他感觉很好。         

 

为什么游戏对自闭症儿童如此困难?

首先来看看所有自闭症谱系儿童常见的问题(程度有所不同):

•语言问题,包括言语内容的表达和理解。

社会互动方面的问题- 不愿意让其他人分享经验,缺乏对他人想

法、情感和动机的理解,对面部表情、音调等非言语线索的解释存 在普遍的问题。

想象问题一一在把握想象性情境的意义方面存在困难,常常导致重 复、固执强迫行为,而后者仅仅对儿童自身具有某种含义。

假如上述任何一项都是能够让儿童玩游戏的重要内容,那么毫无疑 问,自闭症儿童会感到不知所措和困惑,并求助于那些只对他们有意义、 令他们感到舒服的活动,即使这些活动是那么的刻板和不恰当。

游戏实际对我们意味着什么?

当我们注意到游戏时,第一个冲入我们脑海的就是玩具的使用。这会 对我们产生误导——如果放任一个3岁的非自闭症儿童在一个充满了不熟 悉的玩具的房间里,他将会快速地从一个玩具转向另一个玩具,并不知道 要对它们做什么,他需要与成人进行互动—要成人帮助他,他才能够与 另外一个孩子分享经验。常常,互动要比玩具本身更具奖励性,他因成人 对某个物体感到快乐而感到快乐。事实上成人的反应教会他如何去应对,然后他能将它们迁移到新款的熟悉玩具中。

因此,玩游戏的关键是互动。“但是这对我的小孩如此困难”,我听到 你这么说。当然很难,特别是当你的孩子完全不理解沟通“意味”着什么 的时候。你互动的广度和质量将根据你孩子的障碍水平而有所不同,但 是当你开始为学习和沟通进行构建的时候,未来你的努力(你将需要非常 多的努力!)将会给你和你的孩子带来回报。玩具就是通过游戏帮助互动 的工具,常常只需要很少或者甚至不需要;只要有一个盒子、一张垫子、 一个球或者你已经有的玩具,你就可以玩一个游戏。

将这些观点集合在一起,所揭示出的事实是:虽然教你的孩子在特定场合如何表现、回应是很有用的,但是,发展他对互动的真正的愉悦感 将激励他寻求互动(这可能将更好地应对其自闭的大脑),让他的社会性 发展到最佳的水平。


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